HOT ! 【帯付・絶版】教師というアポリア反省的実践へ佐藤学人気・おすすめ｜多用途・生活用品におすすめ口コミ人気即納日本国内発送・信頼対応

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【帯付・絶版】教師というアポリア反省的実践へ佐藤学人気・おすすめ｜多用途・生活用品におすすめ口コミ人気即納日本国内発送・信頼対応の詳細情報

✔︎【開き癖】【ドッグイヤー】【切り抜き】【書き込み】無し。
✔︎カバー縁および角に【軽微なヨレ、スレ跡あり】(写真1-5参照)。
✔︎版元品切れ、重版未定本。
✔︎中古本ですが、全体として良好な状態です。

「教師というアポリア反省的実践へ」
佐藤学
定価: ￥ 4000

出版社: 世織書房
1997年10月発行第4刷
424ページ

#佐藤学 #佐藤_学 #本 #社会／教育・学習 #教師 #授業 #デューイ #授業研究 #壺井栄 #二十四の瞳

＜教師であること＞への問い ――プログラムからプロジェクトへ

省察と実践の教育学への架橋……私（あなた）は、なぜ＜教師＞なのか。
この問いは、どこまで循環しても答えを確定できない魔方陣のような問いである。教師たちは、通常、＜教師であること＞への問いが自らの存在を内側から揺るがし衝き崩してしまう危険を熟知していて、この問いを深層の無意識へと押し込めている。

しかし、その危険な問いを絶えずつきつけてくるのが教育実践という教師の経験世界である。＜教師であること＞の証を求めて投企される一人ひとりの教師の身体、その軌跡こそが、＜意味との関りの編み直し＝学び＞を遂行する＜反省的実践家＞としての教師の再生を準備している。　

目次
Ⅰ　教育の実践的探求へ＝教師像の転換
Ⅱ　反省的授業の創造
Ⅲ　アメリカの教師教育改革
Ⅳ　教師の生活世界へ